| Číslo 1 | 28. septembra 2007 | |
| Číslo 2 | 12. októbra 2007 | |
| Číslo 3 | 26. októbra 2007 | |
| Číslo 4 | 9. novembra 2007 | |
| Číslo 5 | 23. novembra 2007 | |
| Číslo 6-7 | 14. decembra 2007 | |
| Číslo 8 | 18. januára 2008 | |
| Číslo 9 | 1. februára 2008 | |
| Číslo 10 | 15. februára 2008 | |
| Číslo 11 | 29. februára 2008 | |
| Číslo 12 | 14. marca 2008 | |
| Číslo 13-14 | 11. apríla 2008 | |
| Číslo 15 | 25. apríla 2008 | |
| Číslo 16 | 9. mája 2008 | |
| Číslo 17 | 23. mája 2008 | |
| Číslo 18 | 6. júna 2008 | |
| Číslo 19 | 20. júna 2008 | |
| Číslo 20 | 4. júla 2008 |
Niet vari nepríjemnejšieho pocitu, ako keď tlačí topánka. Buď je ešte nová a neprispôsobila sa nohe, alebo sme si ju v obchode iba ledabolo vyskúšali? Možno sme si nevšimli, že nie je ušitá práve z najmäkšej usne. Nebodaj sa nám jej fazóna tak zapáčila, že sme si povedali, niečo už len kvôli kráse a módnemu trendu vydržíme? Alebo...Čo teda s takou topánkou, čo nepríjemne omína a znepríjemňuje život? Riešení je neúrekom. Pekne-krásne ju zabalíme do škatule a vrátime tam, odkiaľ prišla. No môžeme sa s tou tlačiacou potvorou aj popasovať. Nosiť ju a nosiť, hundrať si pritom pod nos a čakať, kto z koho. A hľa! Jedného dňa zistíme, že už netlačí a boj sme vyhrali. Všetko sa utriaslo samé od seba. Môžeme sa aj sťažovať. Ak výrobcovi záleží na svojom mene a značke, urobí nápravu a model stiahne z výroby. Alebo nám veľkoryso ponúkne iný.
Niet vari nepríjemnejšej situácie, ako keď nás "tlačí topánka". V prenesenom zmysle. V duchu ľudovej múdrosti, ktorá sa nezvykne mýliť. Veru, každodenne nás tlačí všeličo. Malichernosti, aj závažné veci. Kto však rozsúdi, čo je podstatné, a čo menej? Tak sa denne stretávame a o "otlakoch" prehodíme slovo - dve, niekedy až zložité súvetie. Neviem, či je to len môj dojem, no občas sa mi zdá, že radšej v tej nepohodlnej topánke chodíme, ako by sme sa snažili problém riešiť. Veď dáko už len bude...Táto asociácia mi vŕta v hlave od našej nedávnej redakčnej rady. Podľa jej členov by sme na stránkach Poľnohospodára mali viac diskutovať o problémoch okolo nás. Lenže...možno je jednoduchšie čakať, že topánka prestane tlačiť sama od seba. Alebo vezmete pero?
Ľudovú kultúru a tradície rôznych národov predstaví medzinárodný folklórny festival Akademická Nitra 2008 (AN 2008), ktorý sa uskutoční v dňoch 30. júna až 5. júla.
Tento rok ho organizuje Ministerstvo školstva SR a Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, spoluorganizátorom je aj Slovenská poľnohospodárska univerzita. "Na základe dlhoročnej tradície a pozitívnych ohlasov na akademický festival folklórnych súborov očakávame účasť okolo 2O špičkových slovenských a zahraničných akademických súborov, s ktorými máme viacročné kontakty. Niektoré slovenské súbory, žiaľ, ospravedlnili svoju neúčasť na festivale, medzi nimi Stavbár zo Žilinskej univerzity, Jahodná z Technickej univerzity v Košiciach a Váh z Liptovského Mikuláša. Napriek tomu predpokladáme, že v programoch sa vystrieda približne 700 účinkujúcich," informuje zástupkyňa riaditeľa AN 2008, PhDr. Ing. Daniela Wolfová. Organizačný štáb festivalu plánuje aj prijatie účinkujúcich súborov rektorom SPU, prof. Mikulášom Látečkom. Stretnutie sa uskutoční 1. júla v ŠD A. Bernoláka. Festival folklórnych súborov sa bude konať v priestoroch UKF a v Divadle Andreja Bagara. Popri súťažných programoch sú pripravené vystúpenia účastníkov na javiskách v meste, viacero vystúpení zahraničných súborov v okolí Nitry, ako aj krojovaný sprievod mestom, ukážky ľudových remesiel, spoločenské i neformálne stretnutia s milovníkmi folklóru. FS Zobor sa na 36. ročníku Akademickej Nitry predstaví s novým programovým blokom Na nitránskej svaďbe.
Prof. Ing. Mikuláš Látečka, PhD., rektor SPU v Nitre, menoval s účinnosťou od 31. mája 2008 do 30. mája 2012 do funkcie dekanky Fakulty európskych štúdií a regionálneho rozvoja prof. JUDr. Annu Bandlerovú, PhD. Funkciu prodekanky pre vzdelávanie bude v ďalšom funkčnom období vykonávať Ing. Jana Jarábková, PhD., a prodekana pre vedu, výskum a výchovu doktorandov Ing. Pavol Schwarcz, PhD. Zahraničné vzťahy fakulty a prax sú v kompetencii prodekanky JUDr. Eleonóry Marišovej, PhD. Od 1. septembra 2008 bude prodekanom pre rozvoj fakulty prof. Ing. Dušan Húska, PhD. Tajomníčkou FEŠRR je Ing. Oľga Roháčiková, PhD.
Bola promócia. S akademickými hodnostármi v talároch, s insígniami univerzity, hymnou, aj študentským Gaudeamus igitur. So slávnostným sľubom, poďakovaním pedagógom, odovzdávaním diplomov. Len krok absolventov na pódium auly bol možno o máčik pomalší, dôstojnejší. A vlas sivší, ako sme na promóciách zvyknutí. V hľadisku namiesto rodičov deti, vnuci. S kyticami kvetov a dojatím.
Vo štvrtok 12. júna sa v aule Slovenskej poľnohospodárskej univerzity v Nitre konala promócia absolventov Univerzity tretieho veku. Už po šestnástykrát. Osvedčenie o ukončení štúdia v tejto forme celoživotného vzdelávania si z rúk promótora, prorektora prof. Vladimíra Rataja, prevzalo sedemdesiatsedem absolventov, ktorí študovali v odboroch záhradníctvo, okrasné záhradníctvo, právo, účtovníctvo a agroturistika. Po slávnostnom akte sa im v mene vedenia univerzity prihovoril prorektor prof. Ján Supuka, ako aj prof. Ján Švihra, tajomník UTV na SPU.
Držať krok s dobou, získavať nové vedomosti, nadväzovať priateľstvá, kvalitne prežívať dni zaslúženého odpočinku, to všetko im štúdium prinieslo. A možno aj splnenie sna, ktorý sa iba o nejaký ten rôčik posunul... Srdečne blahoželáme!
Autori článku vyjadrujú nielen vlastné názory, ale aj názory a postoje mnohých ďalších kolegov. V žiadnom prípade však nie je ich zámerom dehonestovať úroveň prác na SPU ako celok. Cieľom je poukázať na to, že medzi väčšinou kvalitných prác sa občas vyskytnú aj také, aké by sa pred komisiu štátnych záverečných skúšok nemali dostať. Otázna je pritom najmä miera zodpovednosti a príčiny vzniku takýchto prípadov.
Úpadok je slovo, ktoré sa dnes často skloňuje v rôznych oblastiach spoločenského života. Žiaľ, týka sa aj kvality študentov, presnejšie ich vedomostí. Zdá sa, že ide o problém všetkých typov škôl a stupňov štúdia, od základných škôl až po doktorandské štúdium. K zlepšeniu situácie neprispieva ani súčasný hon na počty študentov (dôležité kritérium financovania škôl), ale ani populačne slabšie ročníky a otváranie enormného množstva pobočiek univerzít. So zvyšujúcou sa kvantitou obvykle prichádza zníženie kvality. Špecifickou skupinou sú študenti diaľkového štúdia (vnímaní tiež cez prizmu finančných zdrojov), ktorých úroveň napr. niektoré české univerzity "ocenili" tým, že mnohé programy diaľkového štúdia zrušili. Skepsu mnohých pedagógov najlepšie vystihuje vtip: Na promóciách vraví čerstvý absolvent svojmu kolegovi: "Človeče, keď si uvedomím, aký som ja inžinier, normálne sa bojím ísť k lekárovi!"
Na univerzitách nedávno skončilo obdobie štátnych skúšok. Štátnice by mali byť slávnostným defilé absolventov, ktorí by svoju prácu, nadhľad a vedomosti mali prezentovať obhajobou záverečnej práce. Bežný obraz zo štátnych skúšok je však iný: pred komisiou sedí študent "nešťastník", ktorý monotónne a nesúrodo prečíta informáciu o diplomovej práci a všetko vyšperkuje chabými odpoveďami na otázky z predmetov. Pritom je nepochopiteľné, ako môže byť študent na štátnej skúške zaskočený akoukoľvek otázkou, keď skúšku skladá iba z dvoch predmetov, z ktorých má iba "smiešny" počet vopred známych otázok - spolu 60. Pohľad do indexu, kde sa medzi "éčkami" iba výnimočne blysne lepšia známka, všetko objasní. Ako hviezda potom vyznie študent, ktorý má prehľad, vedomosti a najmä sa svojou prácou chce doslova pochváliť, čo však niekedy apaticky pôsobiaca komisia za krátkych päť minút ani nepostrehne. Žiaľ, niektoré záverečné práce sa pred štátnicovú komisiu dostanú v takej "kvalite", ktorá stavia komisiu do trápnej situácie. Práca totiž zjavne nespĺňa základné štandardy, ale oponent pridelil práci takmer plný počet bodov... Popri všetkých objektívnych faktoroch je namieste otázka, či aj učitelia príliš benevolentným alebo ľahostajným prístupom nemajú na tom svoj podiel. Podľa názoru autorov článku tu isté rezervy sú.
Kvalita formálneho spracovania záverečnej práce
Kvalitu záverečnej práce možno hodnotiť rozmanitými kritériami. Väčšina súčasných prác z vizuálneho a grafického hľadiska pôsobí pekne a úhľadne, ale kvalita spočíva najmä v ich obsahu. Množstvo formálnych nedostatkov sa vyskytuje v mnohých prácach každoročne. Isteže, pre niekoľko preklepov alebo chýbajúcich označení nemožno odsúdiť inak kvalitnú prácu. Z gramatického hľadiska však práca niekedy pripomína úroveň učňovskej školy, alebo sa štylizáciou zaraďuje medzi pokusy o dielo z oblasti krásnej literatúry. Malo by sa to však odraziť aj na počte bodov pre posúdenie formálnej stránky práce.
Ďalším frekventovaným nedostatkom býva nedodržanie štruktúry práce, obsahu kapitol, spôsobu označovania a citácií literárnych zdrojov, obrázkov, tabuliek a pod. Je to zarážajúce, hlavne keď majú študenti k dispozícii pomerne kvalitne spracovanú metodiku písania záverečných prác, ktorej sa stačí pridŕžať.
V štátnicových komisiách sa občas vedú polemiky o tom, či práca má obsahovať zadávací protokol, alebo nie a či má byť podpísaný, alebo nie. Podľa názoru autorov článku dodáva protokol práci oficiálny charakter, teda je žiaduci. Navyše, má byť podpísaný.
Počet a štruktúra citovaných literárnych prameňov
Najpálčivejším problémom kvality prác je počet a štruktúra použitých literárnych zdrojov. Na počet citovaných prác môžu mať učitelia rôzny názor, ale snáď sa väčšina zhodne v tom, že napr. práca kompilačného charakteru, ktorá čerpá údaje zo 16 literárnych zdrojov, by sa pred komisiu pre štátne skúšky vôbec nemala dostať! A je pritom jedno, či ide o bakalársku alebo diplomovú prácu. Kompilačná práca by mala vychádzať zo štúdia aspoň niekoľkých desiatok literárnych zdrojov, najlepšie z päťdesiatich či viacerých. Veď ako možno zostaviť napr. 40-stranovú kompilačnú prácu zo 16 prameňov tak, aby v práci neboli odpísané celé pasáže alebo kapitoly, čo hraničí s plagiátorstvom?
Popri počte literárnych zdrojov je kritická najmä ich kvalita. Študenti často čerpajú informácie výhradne zo slovenských zdrojov, a čo je najhoršie, z kvalitatívne druhoradých až treťoradých publikácií. Kvalitu prameňov treba osobitne odstupňovať v prírodných a technických vedách, ktorým zodpovedá väčšina študijných programov na SPU. V štruktúre citovaných prác majú totiž najväčšie zastúpenie rôzne knihy, skriptá, články zo zborníkov, záverečných výskumných správ, neautorizovaných zdrojov z internetu, ale nezriedka aj z rôznych propagačných materiálov. Z niekoľkých takýchto prameňov možno zostaviť prácu nanajvýš na úrovni strednej školy, alebo náčrt "turistického sprievodcu" napr. po Malokarpatskej vínnej ceste... Záverečná práca má byť vedeckou prácou, priniesť nové poznatky alebo objasniť nezodpovedané otázky. Týmto nárokom zodpovedá len štúdium relevantných podkladov (aspoň z polovice zahraničných), ktoré môžu poskytnúť iba vedecké články z vedeckých časopisov. Tých je však v mnohých prácach ako šafranu. Je smutné, ak túto skutočnosť školiteľ navyše obhajuje pred komisiou s odôvodnením, že rozsah a kvalita citovaných prác sú dostatočné. Okrem štruktúry citovaných prác je otázna aj ich aktuálnosť. "Časová aktuálnosť" niektorých pripomína skôr prácu archeológa, čo len evokuje podozrenie z odpisovania starých diplomoviek. Nočnou morou mnohých prác je aj spôsob citovania, často na míle vzdialený od platnej citačnej normy.
Kto obhajuje prácu pred komisiou?
Pri obhajobe niekedy vzniká trápna situácia. Autorom práce je študent, ten ju obhajuje, a nie jeho školiteľ. Ten by mal prípadné odborné nezrovnalosti vysvetliť až po vyjadrení študenta. Je nedôstojné, ak sa na štátnych skúškach obhajoba záverečnej práce zvrhne na súboj školiteľa s oponentom alebo iným členom komisie a študentova práca sa stane zámienkou na pertraktovanie osobných averzií.
Relevantný počet prác na jedného školiteľa
Jedným z faktorov výskytu menej kvalitných prác môže byť, okrem osobnosti študenta, aj počet prác pripadajúcich na jedného školiteľa. Ak mu končí 10-20 študentov, ani fyzicky nemá šancu na detailnejšie prezretie prác. Preto by stálo za úvahu nejakým spôsobom obmedziť počet prác pripadajúcich na jedného školiteľa. Isté obmedzenie, napr. na FAPZ, už existuje, keď sa pri kvantifikácii výkonu pedagóga prideľujú v jednom roku body za maximálne 10 záverečných prác.
Plagiátorstvo
Študent si prirodzene vyberá najľahšiu cestu a často siahne po starších diplomovkách, z ktorých čerpá väčšinu údajov. Závisí od školiteľa a oponenta, do akej miery túto formu plagiátorstva tolerujú. V súčasnosti sa síce formálne proti plagiátorstvu bojuje, ale prvým nárazníkom má byť školiteľ. Ak však školiteľ roky vypisuje záverečné práce s rovnakým názvom a aj ich obsah je z väčšej časti zhodný, vina padá v prvom rade naňho, pretože priam podporuje a vytvára priestor na plagiátorstvo!
Niekedy badať aj nerozhodnosť a alibizmus školiteľov v prístupe k nekvalitným prácam. Každý z nich má občas lajdáka, ktorý na jeho rady nedbá a zostaví záverečnú prácu pochybnej kvality. V takomto prípade má školiteľ jednoznačne vyjadriť svoj názor vo svojom posudku, napr. prácu aj neodporučiť. Často sa však školiteľ chová alibisticky, prácu odporučí, vyberie "vhodného" oponenta a do trápnej situácie postaví radšej komisiu na štátnych skúškach. Ak komisiu tvoria ľudia s miernejším prístupom, študent prácu obháji a takýto "výtvor" potom zhoršuje obraz o iných absolventoch alebo ich prácach.
Osobnosť a výber školiteľa študentmi
Osobnosť školiteľa je komplexný faktor, ktorý vplýva na to, či si študent záverečnú prácu k nemu prihlási. Kritérií na výber školiteľa býva viacero. Žiaľ, často si študenti vyberú takého, ktorý nemá vysoké nároky na prácu a nerobí "zbytočné" problémy. Ďalším kritériom je odborná kvalita školiteľa. Pedagóg, ktorý už dlhé roky nenapísal nijaký vedecký článok (o karentovaných časopisoch ani nehovoriac), môže byť študentovi príkladom len veľmi ťažko. Žiaľ, študent sa k informáciám o školiteľovej činnosti často dostáva neskoro (alebo vôbec nie) a ani netuší, že by si mal pri výbere všímať aj jeho publikačnú činnosť, resp. možnosť prístupu k nej. Je otázne, či by mal byť školiteľom automaticky každý pedagóg, ak roky nevykazuje nijakú kvalitnú vedeckú činnosť. Kapitolou vymykajúcou sa zdravému rozumu je fakt, ak niektoré fakulty tolerujú situáciu, keď je školiteľom záverečnej práce študenta doktorand, ktorý ešte ani sám nemá celkom osvojené vedecké postupy.
Výber a prístup oponenta
S načrtnutými problémami súvisí aj spôsob výberu oponenta. Ide o situáciu, ktorú málokto verejne prizná, ale v podstate ide o bežný jav. Školiteľ si totiž pre práce študentov často vyberie oponenta z radov priateľov, ktorí pri posudzovaní nezvyknú byť príliš prísni a k nedostatkom sú viac-menej zhovievaví. Na porovnanie: zodpovedný školiteľ vyberá oponenta podľa toho, či je v danej oblasti odborník. Ten posúdi prácu objektívnejšie a možno pridelí aj zníženú známku (napr. kvôli drobným nedostatkom). V konečnom dôsledku to ublíži dobrému študentovi, pretože horší študent, ktorý mal vybratého "lepšieho" oponenta, dostal neopodstatnene lepšiu známku. Závisí preto od školiteľov a oponentov, aby objektívnym posúdením nestierali rozdiely medzi študentmi. V konečnom dôsledku to nepridáva ani na kredite univerzity.
Akt obhajoby záverečnej práce
V odbornej obci sa vedú polemiky, či sa má obhajoba záverečnej práce od skúšky oddeliť, alebo nie. Niektoré fakulty a školy už túto polemiku ukončili, osobitne sa obhajuje záverečná práca a osobitne prebiehajú samotné skúšky. Odhliadnuc od vyššieho stresového zaťaženia študentov, kladie takéto riešenie väčší dôraz na záverečné práce, najmä ak je obhajoba práce založená na počítačovej prezentácii. Na štátnych skúškach totiž obhajoba práce niekedy budí dojem nutného zla a formálnosti, ktorú treba rýchlo absolvovať, keďže celá skúška je časovo náročná. Naopak, ak by bol na obhajobu práce vyčlenený osobitný čas, okrem negatív (predlžovanie obdobia skúšok a problémy s personálnym obsadením komisií) by to prinieslo automaticky väčšiu pozornosť nielen obhajobe, ale aj realizácii a spracovaniu (tým aj úrovne) záverečných prác.
Slávnostné promócie absolventov denného i externého štúdia patria k najkrajším udalostiam na našej univerzite. Tento rok sa začali 5. júna a ich vyvrcholenie sa očakáva koncom júla. V pondelok 9. júna boli v aule SPU slávnostne promovaní aj absolventi Fakulty európskych štúdií a regionálneho rozvoja. Traja z nich si spolu s inžinierskym diplomom odniesli aj ocenenia za vynikajúce študijné výsledky. Aké boli pri tom ich pocity a aké majú plány do budúcnosti? O svoje dojmy sa podelili aj s nami.
Jiří Háb zo Znojma získal cenu rektora za študijný priemer jedna celá. Kombinované štúdium na FEŠRR, odbor regionálny rozvoj, absolvoval popri zamestnaní. "Pracujem v štátnej správe a túžil som sa profesijne zdokonaliť v tejto oblasti. To bol hlavný dôvod, prečo som chcel ísť študovať a rozšíriť si vedomosti. Škola pomáha človeku získať nový rozhľad. Mali sme niektoré predmety, ktoré som zo začiatku nepokladal za dôležité. Až neskôr som zistil, že som sa mýlil a v podceňovaných predmetoch som našiel množstvo zaujímavých informácií," hovorí J. Háb. S jeho názorom sa stotožňuje aj Libor Hrubý z Jihlavy, ktorý za vynikajúce študijné výsledky prevzal cenu dekanky fakulty. Je tiež absolventom štúdia regionálny rozvoj a zamestnancom štátnej správy. Obaja ocenení majú už vlastné rodiny a v doktorandskom štúdiu zatiaľ neplánujú pokračovať.
Cenu dekanky získala aj sympatická policajtka Mária Ilkovičová z Lučenca, absolventka externého štúdia na FEŠRR, odbor ochrana pred hospodárskymi katastrofami. V budúcnosti plánuje študovať anglický jazyk a uvažuje aj nad doktorandským štúdiom. Z predmetov, ktoré absolvovala, ju najviac zaujal bezpečnostný systém.
A ako sa čerstvým inžinierom podarilo dosiahnuť spomínané vynikajúce výsledky? "S rokmi si človek uvedomuje význam štúdia a nadobúda aj väčšiu zodpovednosť," tvrdia. "U mňa zohralo úlohu aj to, že som musel veľa cestovať. Takže radšej som sa dôkladne pripravil, aby som cestu do Nitry nemusel prekonávať dvakrát," podotýka šťastný Jiří Háb.
Odborníci z Katedry ovocinárstva, vinohradníctva a vinárstva (KOVV) sa pod vedením Ing. JÁNA MEZEYA, PhD., podieľali na vytvorení Osi 5.3.2.1.3. Integrovaná produkcia v ovocinárstve Programu rozvoja vidieka na roky 2007 - 2013. V súčasnosti sú zapojení do projektu Komplexný systém ochrany a bezstresového pestovania ovocných drevín v rámci SR s využitím digitálnej signalizačnej techniky. Ing. Ján Mezey sa podieľal aj na koncipovaní nariadenia vlády SR pod názvom Komplexné riešenie programu integrovanej produkcie v ovocinárskom, zeleninárskom a vinohradníckom sektore. Jeho hlavným cieľom je pomôcť slovenským producentom uplatniť sa na trhoch EÚ.
"Plán rozvoja vidieka na roky 2007 - 2013 umožňuje našim poľnohospodárom čerpať dotácie z EÚ. Pred dvoma rokmi sme dostali úlohu vytvoriť expertnú pracovnú skupinu pri Ministerstve pôdohospodárstva SR, pozostávajúcu aj z odborníkov z praxe, ktorí majú intenzívne ovocné sady. Princípom bolo vytvorenie tzv. systému integrovanej produkcie ovocia, čo je akýsi prechod medzi konvenčným a ekologickým pestovaním ovocia," hovorí Ing. Ján Mezey. "Podstatou je, že postreky proti chorobám a škodcom sa neaplikujú preventívne, čiže každých 10-14 dní, ale väčšinou na základe signalizácie a prognózy. Presný dátum postrekov umožňuje šetriť chemické prípravky, životné prostredie a financie. Keď chce pestovateľ tento systém aplikovať, odporúčame mu zriadiť automatickú meteorologickú stanicu, ktorá mu umožní predpovedať výskyt infekčných chorôb a letové maximá škodcov a na základe signalizácie používať chemické prípravky a hnojivá šetrne k životnému prostrediu. Sú to dodatočné náklady, ktoré bolo treba zahrnúť do výpočtov kompenzačných platieb. Dosiahli sme, že producent, ktorý bude tento systém realizovať a bude mať podanú a evidovanú prihlášku na Pôdohospodárskej platobnej agentúre, dostane na rok za hektár 16 624 korún. Túto sumu schválilo ministerstvo pôdohospodárstva a v máji 2007 aj Brusel," hovorí Ján Mezey.
Trendom v Európe je najmä integrované pestovanie ovocia a v súvislosti s tým sa najviac polemizuje o používaní chemických prípravkov. "V súčasnosti zaznamenávame viacero problémov, ktoré treba riešiť. Jedným z nich sú napríklad chránené vtáčie územia. Slovensko, ako jediné v Európe, má z celej rozlohy územia na vyše 25 % chránené vtáčie územia. Na porovnanie v Čechách je to 14 %, v Poľsku 11 a v Maďarsku 7%. Na chránených vtáčích územiach majú rozsiahle sady aj producenti ovocia, zeleniny a hrozna. Nemôžu tu však používať žiadne chemické prípravky, a to im sťažuje hospodárenie," informuje Ing. Mezey a dodáva, že "zrejme v budúcnosti namiesto jabĺčka na desiatu dostanú naše deti napr. prepeličie vajce."
Odborník ďalej hovorí, že pre producentov ovocia je mimoriadne dôležité aj zjednodušenie súbežného dovozu ovocia a zeleniny a tiež takzvané vzájomné uznávanie prípravkov v rámci EÚ. "Zo zahraničia k nám častokrát dovážame kvalitatívne horšie ovocie v porovnaní s domácim. Naši pestovatelia sú znevýhodnení aj v tom, že na území SR majú zakázané používať niektoré chemické prípravky. Tie v krajinách EÚ, odkiaľ sa k nám ovocie dováža, používajú. Náš zákazník takto ošetrené ovocie kúpi a skonzumuje, ale domáci producent nemôže ošetrovať tým istým prípravkom svoje stromy. To je absurdné! V konečnom dôsledku naši pestovatelia ovocia a zeleniny nemôžu svojou produkciou konkurovať na zahraničných trhoch," zdôrazňuje J. Mezey.
V súčasnosti sú odborníci KOVV zapojení aj do riešenia projektu Komplexný systém ochrany a bezstresového pestovania ovocných drevín v rámci SR s využitím digitálnej signalizačnej techniky. "Projekt spočíva v tom, že v 14 najväčších podnikoch SR sú umiestnené automatické meteorologické stanice s príslušným softvérom. Našou úlohou je okrem iného zhromažďovať údaje zo všetkých staníc, umiestňovať ich na server a vyhodnocovať. Vytvorili sme sieť, jej účastníci medzi sebou komunikujú a vymieňajú si získané informácie, napr. o vhodnom termíne postrekov, závlah či výskyte chorôb," hovorí Ján Mezey. Medzi ovocinárskymi firmami, zapojenými do projektu, sú aj špičkové podniky Plantex, s.r.o., Veselé, Danubius fruct, s.r.o., Dunajská Lužná, OVD Dvory nad Žitavou, Bioplant Ostratice, Plose Fructop, PD Hrušov či PD Čachtice.
Na KOVV je aj sídlo Zväzu integrovanej produkcie ovocia, ktorý združuje pestovateľov. Od špecializovaných pracovných skupín dostávajú informácie legislatívneho charakteru, poradenstvo v oblasti pestovania, agrotechniky, rezu a tvarovania, voľby odrôd, podpníkov a chemickej ochrany.
"Naša univerzita, okrem výučby študentov, veľmi usilovne pracuje aj na implementácii poznatkov do praxe, čím napomáha zvyšovaniu životnej úrovne a väčšej konkurencieschopnosti Slovenska v EÚ," zdôrazňuje na záver Ing. Mezey.
Zrkadlom štúdia i výskumu sú diplomové práce absolventov našej univerzity. Mnohé z nich obsahujú zaujímavé myšlienky, podnetné námety a sú kvalitné odborne spracované. Rozumový a tvorivý potenciál najlepších študentov je častokrát využívaný v prospech rozvoja miest a obcí.
V posledných rokoch sa tvorivých absolventov snažia zviditeľniť rôzne inštitúcie, ako sú napríklad banky. S cieľom podporiť mladých ľudí v regiónoch, organizujú súťaže o najlepšiu diplomovú prácu. V minulom roku bola korunovaná úspechom diplomová práca absolventky Fakulty záhradníctva a krajinného inžinierstva, Jany Krajčiovej. V súťaži o Cenu Dexia banky 2007 o najlepšiu diplomovú prácu pre podporu rozvoja miest, obcí a regiónov na Slovensku, získala 1. miesto. Vďaka tomu dostala aj možnosť spolupracovať so združením Interregio, ktorého cieľom je pomáhať mestám a obciam s vypracovaním projektov a získavaním prostriedkov na financovanie investícií.
"Do súťaže bolo prihlásených 36 diplomových prác z 10 vysokých škôl z celého Slovenska. Moja práca má názov Riešenie zelene cintorína v Brezovej pod Bradlom so zreteľom na tvorbu Dušana Jurkoviča. Prezentujem v nej riešenie rôznych detailov cintorínskej problematiky v širšom kontexte," hovorí Jana Krajčiová. "Cintorín je najvzácnejší mestský park s rovmi (hrobmi) predkov, kde návštevník v symbióze s prírodou prichádza na iné myšlienky, ktoré sú súčasťou našej spoločnej pamäte s mŕtvymi, živým symbolom kontinuity nášho bytia. Práve v tomto spočíva odkaz architekta Jurkoviča, ktorého esprit a dielo ma inšpirovali. Chcem upozorniť na aktuálnosť problematiky dnes, keď sa cintoríny uniformujú a strácajú na kráse," vysvetľuje J. Krajčiová. Cieľom práce bolo vytvoriť návrh záhradnoarchitektonického riešenia jednotlivých častí cintorína v Brezovej pod Bradlom. Návrh sa venuje stvárneniu kľúčových plôch, vytvoreniu urnového hája a nových priestorov na pochovávanie. Priestory rieši tak, aby vytvárali možnosť pre meditáciu, spomienky a rozjímanie. "Dôležité je dosiahnuť určitú osobitosť priestoru a využiť jeho potenciál. Vytvorenie konkrétnej estetickej úrovne miesta posledného odpočinku, ako súčasti systému sídelnej zelene je dôležitou principiálnou víziou, že i tieto priestory je možné riešiť s citom pre detail a umenie," zdôrazňuje J. Krajčiová.
Návrhy, ktoré v diplomovej práci prezentovala, oslovili aj vedenie mesta Brezová pod Bradlom a je možné, že postupne budú premenené na skutočnosť. Za to, že sa Jane Krajčiovej podarilo úspešne spracovať problematiku, patrí podľa jej slov, veľká vďaka najmä vedúcej diplomovej práce, doc. Ľubici Feriancovej.
Voda je najvzácnejšia a zároveň nenahraditeľná kvapalina pre existenciu života. Pitné vody sú veľmi zriedené vodné roztoky rozličných dôležitých makro- a mikrominerálií, ktoré vytvárajú v organizme rovnováhu a jej narušenie môže spôsobiť zdravotné problémy.
Napriek tomu, že odborníci na výživu stanovili minimálnu dennú spotrebu vody, odporúčané množstvo závisí aj od klimatických podmienok prostredia, pohybovej aktivity, psychickej záťaže, veku, hmotnosti a iných okolností. Asi tretina tekutín sa u dospelého človeka dopĺňa z tuhej stravy, najviac z ovocia a zeleniny, na príjme má veľký podiel aj mäso, mlieko, mliečne výrobky, chlieb a ďalšie potraviny. Hlavným zdrojom je však voda vrátane nápojov s jej obsahom.
Pitné desatoro
1. Na konzumáciu sú vhodné všetky kvalitné pitné vody, t.j. minerálne, pramenité, balené pitné vody a vodovodné vody pre hromadné zásobovanie obyvateľstva. Na pravidelné každodenné pitie sú najlepšie veľmi nízko, nízko a stredne mineralizované vody s celkovou mineralizáciou do 1500 mg/l napr.: Sulinka, Lucka, Zlatá studňa, Savior, Matúšov prameň, Bonaqua, Rajec, Ostrolúcka, Evina a Bohatier. Vysoko a veľmi vysoko mineralizované vody nad 1500 mg/l sa neodporúčajú na každodenné pitie vo väčšom objeme, pretože môže dôjsť k vysokej koncentrácií minerálií v tele, k tvorbe močových, obličkových kameňov a extrémnemu zaťaženiu obličiek, príp. srdcovo-cievnej sústavy. Pri vysokom krvnom tlaku sa neodporúčajú vody s vyšším obsahom sodíka ako 150 mg/l.
2. Optimálny pomer koncentrácie vápenatých Ca2+ a horečnatých Mg2+ iónov vo vodách je 2:1, vtedy sa najlepšie vstrebávajú.
3. Je žiaduce jednotlivé druhy vôd striedať (napr. minerálnu s pramenitou, príp. s vodovodnou), aby bol príjem minerálií čo najpestrejší. Dlhodobá konzumácia tých istých minerálnych vôd nie je vhodná. V priebehu dňa je dobré striedať minimálne dva typy nesladených nápojov.
4. Treba preferovať tzv. tiché vody, čiže len prirodzene, resp. minimálne sýtené. Pre dojčatá nie sú sýtené vody vôbec vhodné.
5. Aby bola vodná bilancia vyrovnaná, potrebuje dospelý zdravý človek s hmotnosťou 70 kg priemerne denne aspoň 2,5 až 3 litre vody. Z toho vo forme nápojov 1,5 až 2 l, zvyšok vody 1 až 1,5 l prijíma v konzumovaných jedlách. V extrémnych podmienkach, v horúčavách, pri fyzickej námahe, športovaní sa potreba tekutín zvyšuje až na dvojnásobok. S výnimkou mimoriadnych situácií nie je vhodné zvyšovať príjem tekutín nad 3 l denne.
6. V starobe pocit smädu vyhasína, a preto starší ľudia často trpia dehydratáciou. Preto treba dbať o to, aby starší ľudia pili dostatok tekutín počas celého dňa, aj keď necítia smäd.
7. Deti majú z dôvodu vysokej pohybovej aktivity vyššie nároky na krytie potrieb tekutín, a preto ich nikdy v príjme nápojov neobmedzujme.
8. Vždy sa treba napiť skôr, ako sa prejaví pocit smädu a vypiť viac vody ako vylúčime. Každý deň začnime vypitím aspoň pol litra vody izbovej teploty. Pravidelné zásobovanie žalúdka vodou podporuje pocit spokojnosti a zmierňuje hlad.
9. Nie je správne piť tesne pred jedlom, počas jedla a tesne po ňom. Počas jedla sa snažme pitiu vody vyhýbať (nezapíjajme každý hlt potravy nápojom), pretože spomaľuje trávenie. Pred spaním, ak nie sme smädní, už nepime, aby sme zbytočne nerušili svoj spánok.
10. Dôležitá je primeraná teplota nápoja, ktorá by mala byť približne 8 až 10 °C. Príliš vychladený nápoj spôsobí náhle prekrvenie sliznice úst, hltana, pažeráka, žalúdka a čriev. Veľmi chladné nápoje smäd neuhasia, naopak, smäd sa ešte zväčší. Ľadové nápoje dráždia sliznicu žalúdka a môžu byť príčinou žalúdočného kataru.
Na stretnutí zástupcov ministerstva poľnohospodárstva a školstva, konanom 4. júna 2008, zaznela informácia o pripravovanej novele nariadenia vlády o školskom mlieku. Podľa nových pravidiel EÚ sa rozširuje zoznam výrobkov, ktoré možno poskytovať žiakom vo vzdelávacích inštitúciách, a to o ochutené kyslomliečne výrobky. Mliečne výrobky sa budú poskytovať aj žiakom stredných škôl. Doteraz o týchto akciách rozhodoval štát. Zároveň vzniká nová povinnosť, označovať školy, ktoré dodávajú žiakom mliečne výrobky dotované EÚ, posterom - plagátom.
Pri príležitosti Svetového dňa školského mlieka, ktorý tento rok pripadá na 24. septembra 2008, zorganizuje MP SR v spolupráci s MŠ SR stretnutie ministrov oboch rezortov na vybranej škole, ktorá je zapojená do tohto zaujímavého programu.
Obecenstvo na chvíľu zatajilo dych a potom nadšene tlieskalo. Sýtemu barytónu MAREKA POBUDU, študenta prvého ročníka Fakulty záhradníctva a krajinného inžinierstva a zároveň Cirkevného konzervatória v Bratislave. Kde? Na galavečere Gaudeamus v Divadle Andreja Bagara. V podaní začínajúceho speváka a s klavírnym sprievodom zazneli známe árie z komických opier Gaetana Donizettiho.
Tak veru, Marek, prekvapili ste nás! Opäť sa potvrdilo, že aj na našej univerzite sa darí talentom z oblasti umenia! Prezraďte, kto ho vo vás objavil?
- Začínal som na Základnej umeleckej škole v Zlatých Moravciach, hodinami spevu u pani učiteľky Dagmar Lukáčovej. Sprvu ma to vôbec nebavilo, nerád som tam chodil. "Flákal" som aj povinný klavír. Potom prišla puberta, štúdium na Strednej záhradníckej škole v Piešťanoch a občasné návštevy u pani Lukáčovej. Raz som sa tam dozvedel, že je vážne chorá. Nechcel som veriť, veď bola ešte taká mladá! Keď sa jej stav trochu zlepšil, začali sme opäť spievať. Ani neviem, kedy nastal vo mne ten zlom. Priznal som sa jej, že by som chcel študovať na konzervatóriu. Len sa ma spýtala, či to myslím vážne... a vzala ma k svojej bývalej profesorke, pani Vlaste Hudecovej. Je to renomovaná pedagogička, ktorá vychovala mnohých skvelých spevákov. Stačí, ak spomeniem Ľubicu Vargicovú, Ľudovíta Ludhu, Pavla Remenára a iných, ktorí pôsobia na scéne SND, ale aj v zahraničí. Pani profesorka nikdy nestála na scéne, svoj život venovala nádejným talentom. Vlani, pri príležitosti významného životného jubilea, ju v bratislavskej Redute prekvapili nádherným koncertom. Ako vraví, žiaci, to sú jej "obrazy".
Už tuším, ako asi dopadla prvá "skúška"...
- Pani profesorka Hudecová, veľmi sympatická, vtipná staršia dáma, ma začala skúšať, predspieval som jej ľudovky, piesne Schneidera-Trnavského. Povedala: "Je tam niečo, a ak urobíš skúšky, tak ťa zoberiem za svojho žiaka." Vtedy som to ešte veľmi nevnímal, ale dnes som veľmi rád, pretože dostať sa do dobrých rúk je veľmi dôležité. Vďaka nej tak rýchlo napredujem. Mám dvadsať a opernému spevu sa venujem iba dva roky, za ktoré som prešiel kus cesty. Aj keď si musím dať pozor, aby to nebolo zas príliš rýchle, pretože všetko má svoj čas. Hlas musí zrieť. Spolieham sa na pani profesorku, že ma vedie správnym smerom. Pretože talent je síce dar, ale osemdesiat percent úspechu treba vydrieť.
Zaveďte nás na hodinu spevu!
- Najprv sa s pani profesorkou pri čaji porozprávame, preberieme prípadné problémy v škole či doma. Potom spievame... nahrávam si to na diktafón a doma analyzujem, čo bolo dobré, čo zlé. Je to všetko o pocitoch, musím sa sám hľadať. Stať sa dobrým spevákom, to je zdĺhavý proces učenia a skúšania. Až potom na scénu. Potvrdzujú to aj životopisy slávnych svetových spevákov. Pavarottiho v začiatkoch tiež obecenstvo vypískalo...
Už ste mali možnosť prezentovať sa pred verejnosťou?
- Vystúpenie na galavečere v DAB bol doteraz môj najväčší koncert, ešte nie som ostrieľaný na javisku. Práve preto som veľmi rád, že som dostal túto možnosť. Každý študent konzervatória veru nemá takúto šancu. Tréma, pravda, na začiatku bola, ale potom som sa uvoľnil. Zúčastňujem sa aj na domácich speváckych súťažiach. Dosiahol som pekné umiestnenia.
Budujete si aj vlastný repertoár?
- Na konzervatóriu sa pripravuje repertoár na skúšky, technické cvičenia a piesne, to sú začiatky. S pani profesorkou plánujeme nacvičiť cyklus piesní skladateľov 20. storočia, F. Kafendu, M. Schneidera-Trnavského. Donizettiho árie, ktoré som spieval v DAB, som mal pripravené na skúšky na Vysokú školu múzických umení. Sú z tých "ľahších", pretože začínať povedzme Verdim, to nie je pre začiatočníka práve najvhodnejšie.
Mladý človek a opera, vážna hudba... - Človek operu buď miluje, alebo ju nemá rád. Ja ju mám rád. No neznamená to, že doma nič iného nepočúvam :-).
Obligátna otázka: kto je váš vzor?
- Pavol Remenár, sólista Slovenského národného divadla v Bratislave. Je mi príkladom nielen v speve, ale aj v živote. Je to mladý, tridsaťročný umelec, príjemný človek, takisto inklinuje k záhradníctvu a navyše, máme podobný hlas. Samozrejme, veľké vzory mám tiež, napríklad bratov Dvorských, vynikajúceho dirigenta O. Lenárda a ďalších.
Predpokladám, že si svoj "nástroj" musíte chrániť. Znamená to nejakú špeciálnu hlasovú hygienu? Zákazy, príkazy?
- Nefajčím, nepijem alkohol, ale zmrzlinu si dám, aj bublinkovú vodu. Nerobím z toho vedu, som chalan z dediny, športujem, pracujem aj fyzicky a po namáhavejšej práci mi stačí deň na regeneráciu. A okrem toho, veď spevák musí mať kondičku, pretože dobrý výkon na scéne si to vyžaduje.
Ambície? Plány?
- Skončiť školy, mať všeobecné vzdelanie, aby som sa mohol uplatniť v praktickom živote. Učiť sa jazyky. Ešte neviem, čomu sa budem venovať, možno budem pracovať v nejakej firme. Keď sa nič nestane s hlasivkami, rád by som sa venoval aj opernému spevu. Rád si zaspievam, baví ma to. Ale neberiem to príliš vážne, ako povedzme niektoré moje spolužiačky :-). Moja profesorka vravieva, keď nebudeš spievať, život sa neskončí. Je pravda, že bez umenia by som asi nevedel fungovať, patrí k môjmu životu, okrem hudby rád kreslím a maľujem.
Marek Pobuda je v súčasnosti veru "ulietaný". Skúškové obdobie v Nitre, príprava na štúdium na VŠMU v Bratislave. Verím, že o ňom budeme ešte veľa počuť. Z opernej scény, zo záhradníckej praxe? To ukáže čas. Držíme palce!
V programe poznávacieho zájazdu do Paríža figurovala aj prehliadka Versailles s unikátnymi záhradami. Ide tu nielen o dominantu európskej histórie, ale aj sadovníckej architektúry či vodohospodárskych technológií, ktoré môžu byť zdrojom umeleckej aj technickej inšpirácie pre študentov záhradnej architektúry, ale aj iných študijných odborov našej univerzity.
Oslava krásy a mladosti
Versailles, v súčasnosti asi stotisícové mesto, ležiace juhozápadne od Paríža, bolo na začiatku 17. storočia malou dedinkou uprostred močiarov a lesov, bohatých na zver. Základom jeho výstavby bol malý poľovnícky zámok Ľudovíta XIII., postavený v rokoch 1629 - 1632. Postupne sa rozširoval a definitívnu podobu mu dal architekt Jules Hardouin Mansard v rokoch 1677 - 1688. Súbor objektov je usporiadaný na spôsob barokovej zástavby. Zámok má Južné krídlo, Severné krídlo, v strede Kráľovské nádvorie, Operu, Mramorový dvor, ktorý končí Zrkadlovou sieňou.
So zámkom je neoddeliteľne spätý park so sieťou fontán a dômyselným vodovodným systémom. Je to dielo barokového záhradného architekta A. Le Nôtre. Krása parku spočíva najmä v prehľadnosti a súmernosti. Jeho najvýznamnejšia časť sa rozprestiera pozdĺž hlavnej osi zámku. Od zámku vedie schodisko k Latoninej fontáne, za ktorou nasleduje Kráľovská aleja, lemovaná stromami a ukončená slávnym Apolónovým vodometom. Za ním pokračuje Veľký kanál v tvare kríža, ktorý vzadu už takmer splýva s horizontom. Napravo od Veľkého kanála sa nachádza komplex Trianon (zámky Veľký a Malý Trianon, "Chrám" lásky, Veľké jazero obklopené Osadou kráľovnej - umelou dedinou s 12 domami, Dom kráľovnej, Mlyn, Gazdovstvo a iné.) Napravo a naľavo od hlavnej osi záhrady sa nachádzajú rôzne fontány a minizáhrady. Na oživenie a výzdobu použili stavitelia aj rozsiahlu sochársku výzdobu. Na každom kroku sa stretávame so sochami a vázami ozdobenými reliéfmi. Celá plastická výzdoba je venovaná jedinému tematickému okruhu: oslave kráľa. Kráľ, ktorý si sám zvolil prímenie Kráľ slnko, sa tu premieňa na oslavu mladosti a krásy boha Apolóna, raz odpočíva v chladnej jaskyni obklopený nymfami, inokedy sa vynára vo svojom voze z vodnej hladiny.
Versailles a míľniky histórie
- V rokoch 1672 - 1789 bol Versailles sídlom francúzskych kráľov. Po revolučných udalostiach v 18. storočí sa kráľovský rod presťahoval do Paríža. Umelecké zbierky previezli do Louvru. Zámok i záhrady chátrali. Takmer o sto rokov neskôr kráľ Ľudovít Filip zachránil zámok pred demoláciou a zriadil v ňom Francúzske národné múzeum.
- V roku 1756 bola podpísaná Versaillská zmluva medzi Francúzskom a Rakúskom o spojenectve proti Prusku.
- V roku 1919 tu bol podpísaný Versaillský mier, zmluva o ukončení 1. svetovej vojny.
Ing. ALEXANDRA MUZIKOVÁ, vedúca Útvaru všeobecnej učtárne
Miesto narodenia: Nitra
Vek: 28
Čím ste chceli byť ako dieťa?
- Lekárkou.
Čo ste študovali a prečo ste si vybrali práve túto oblasť?
- Študovala som odbor podnikový manažment na Fakulte ekonomiky a manažmentu SPU a už počas štúdia na gymnáziu som navštevovala triedu zameranú na programovanie. Zaujímala ma najmä štatistika, matematika a finančné analýzy.
Koľko hodín má váš pracovný deň?
- Oficiálne osem, ale často pracujem aj doma, nakoľko si to moje pracovné povinnosti veľakrát vyžadujú.
Ako by ste charakterizovali dnešnú mládež?
- Myslím si, že je obrazom prostredia, v akom žije. Ťažko sa mi kritizuje dnešná mládež, nakoľko aj ja patrím do mladšej generácie.
Aké vlastnosti na kolegoch vám imponujú a aké sa vám nepáčia?
- Imponujú mi kolegovia, ktorí sú zodpovední, úprimní a priateľskí. Nepáči sa mi ľahostajnosť, nezodpovednosť a pretvárka.
Čo by ste zmenili, keby ste mohli?
- Každý môže zmeniť len sám seba. Stačilo by teda, aby sa každý zamyslel sám nad sebou a nemuseli by sme meniť nič.
Čo rada čítate?
- Odbornú literatúru, a to aj z oblasti modernej architektúry.
Ako si dobíjate energiu?
- Väčšinou športom - cvičením v posilňovni, jazdou na kolieskových korčuliach, ale často aj spánkom.
Prezradíte niečo o svojej rodine?
- Vlastnú rodinu zatiaľ nemám, ale mám úžasných rodičov, mladšiu sestru a veľa priateľov.
Máte zlozvyk, ktorého sa neviete zbaviť?
- Každý má nejaký zlozvyk, tie moje nebudem prezrádzať.
Aká je dovolenka vašich snov?
- Dovolenky mám veľmi rada, človek spozná množstvo nových kultúr a určitým spôsobom si dobije aj energiu. Mojou dovolenkou snov je cesta okolo sveta.
Humor je korením života - máte nejaký obľúbený vtip alebo veselý zážitok zo školy?
- Veselých zážitkov najmä z obdobia štúdia na vysokej škole je veľa, ale neviem, či by zaujali aj iných.
Žiaci nitrianskych ZŠ sa na dvanásť dní môžu stať vysokoškolákmi. Pilotný ročník Nitrianskej letnej univerzity, ktorú od 30. júna do 11. júla pripravili zamestnanci a odborní lektori z SPU a UKF, ponúka prázdninové aktivity pre mladých angličtinárov, nemčinárov, tvorcov, olympionikov, poradcov správnej výživy, estetikov, informatikov, environmentalistov, podnikateľov a fytoterapeutov. Viac na www.fem.uniag.sk/ccv (podujatia pre verejnosť).
Ako vyriešiť chladenie serverov? Postavte ich na Sibíri. Tento nápad sa nezdá byť absurdný Microsoftu, ktorý na ruskom Ďalekom východe hľadá miesto pre nové dátové centrum. Je to príklad toho, ako sa poskytovatelia internetových služieb musia čoraz intenzívnejšie zaoberať zvyšujúcou sa spotrebou energie. Zatiaľ, čo gigantické hangáre naplnené počítačovými servermi dnes spotrebúvajú celosvetovo jedno percento vyrobenej energie, v roku 2020 by to mohli byť už štyri percentá. Umiestnenie dátových centier sa preto stáva kriticky dôležité. Čoraz viac ich vzniká napríklad na Islande, kde je nielen zima, ale aj lacná geotermálna energia.
V rámci mobility Erasmus navštívila v dňoch 10. - 13. júna Katedru genetiky a plemenárskej biológie a Katedru špeciálnej zootechniky doc. Ing. Maria Bogdzińska a doc. Ing. Eva Simińska z Univerzity v Bydgoszczi v Poľsku. Odborníčky na genetiku a chov hospodárskych zvierat sa zaujímali o moderné šľachtiteľské programy v chove oviec, koní a ošípaných, zúčastnili sa na nákupnom trhu plemenných baranov v Kamenici nad Cirochou a navštívili aj farmu oviec v Žiranoch i Vysokoškolský poľnohospodársky podnik v Kolíňanoch, kde si prezreli vzorkovnicu hydiny a chov koní. Na seminári pre doktorandov SPU prezentovali svoje pracoviská, výsledky výskumu, ako aj situáciu v chove oviec a kôz v Poľsku, so zreteľom na agroturistuiku.
V Humennom sa 16. - 18. mája 2008 uskutočnil finálový turnaj majstrovstiev Slovenska vo volejbale juniorov pre rok 2007/2008. Po úspešnej základnej časti sa do neho prebojovali aj juniori VK Ekonóm SPU Nitra. Mužstvá boli rozdelené do dvoch štvorčlenných skupín. V skupine "B" porazili naši volejbalisti tím KV Oktan Benzinol Kežmarok 3 : 0 (26, 19, 21), VKM Žilina 3 : 1 (22, -22, 13, 18) a VK Nové Mesto nad Váhom 3 : 0 (23, 9, 22) a postúpili do finálovej štvorky. V búrlivej atmosfére sobotňajšieho semifinále zvíťazili v mestskej športovej hale nad domácim "papierovým" favoritom VK Chemes Humenné 3 : 0 (19, 18, 21) a vo finále nastúpili proti VK Nové Mesto nad Váhom. Po dvoch víťazných setoch (25 : 20, a 25 : 15) sa zápas zdramatizoval a súperovi sa podarilo vyrovnať 2 : 2 na sety. O víťazovi sa rozhodlo v záverečnom sete, v tzv. tie breaku. Naši mladí hráči nenechali nič na náhodu a od začiatku sa s vervou pustili do súpera. Set jednoznačne vyhrali v pomere 15 : 8 a so záverečným hvizdom rozhodcovskej píšťalky sa stali prvými juniorskými majstrami Slovenska v histórii nášho volejbalového klubu. O získanie titulu sa zaslúžili hráči: Čužna, Mečiar, Száras, M. Hukel, Demeš, J. Hukel, Vavro, Gajdoš, Krajčík, Kostoláni, Csicsay a tréneri: Ing. Ján Hukel a Mgr. Mária Andová.
Pri hodnotení najlepších hráčov sezóny bol za najlepšieho blokára vyhlásený Matej Hukel, juniorom roka sa stal Miroslav Krajčík. Blahoželáme!
Dňa 1. júna 2008 sa 99 detí a zamestnancov univerzity zúčastnilo na kultúrno-poznávacom zájazde do Budapešti. Pri príležitosti medzinárodného dňa detí navštívili najväčšie stredoeurópske tropikárium a popoludní absolvovali prehliadku Budínskeho hradu.
Tradičné stretnutie seniorov sa po prvýkrát uskutočnilo v priestoroch Kongresového centra SPU. Takmer stovke bývalých zamestnancov univerzity sa prihovoril prof. V. Rataj, prorektor pre vzťahy s verejnosťou, prof. D. Húska a predseda univerzitnej organizácie, ktorý ich informoval o činnosti odborárov. Stretnutie spestrilo vystúpenie FS Zobor a tombola, do ktorej venoval vecné ceny rektor SPU, predseda odborov, dekani fakúlt, Slovenská poľnohospodárska knižnica, Vydavateľstvo SPU a redakcia Poľnohospodára. Naši bývalí kolegovia prejavili záujem o "wellness" zájazd seniorov do Trenčianskych Teplíc, ktorý sa uskutoční 23. 6. 2008.
Na základe dodatku ku kolektívnej zmluve bude zamestnávateľ od 1. 7. t.r. poskytovať z prostriedkov sociálneho fondu príspevok na jedno hlavné jedlo vo výške 7 Sk pre zamestnancov a 8 Sk pre dôchodcov.
Na leto pripravujeme 4-dňový turistický zájazd do Chočských vrchov a Západných Tatier (26. - 29. 6.), spojený s návštevou Kamenného mora a Vodného raja vo Vyhniach, zaujímavé letné rekreácie v Čechách, Maďarsku a na Slovensku, ako aj poznávací zájazd do Poľska - Wieliczka, Krakov, Osvienčim (31. 7. - 2. 8.) a zájazd do Olomouca (21. - 24. 7.).
Milí odborári a zamestnanci, v mene Výboru UO vám prajem príjemné prežitie letného dovolenkového obdobia.
VIAC NA
www.uniag.sk/SKOLA/oz/ozpsav.htm
Denne sa dozvedáš množstvo nových vecí...
prekvapí ťa napríklad, že liter má 10 deci,
po rokoch nájdeš odložené veci
a spomenieš si, že presne tam si ich predsa položil
lenže neboli tam, keď si ich hľadal a niekto ich asi odložil...
stojíš pred výťahom a hľadáš kľúče od dverí,
po krytej chodbe kráčaš pod dáždnikom
a nikto ti neverí, že dôvod je v tom, že vonku predsa prší...
pokoj a pohodu máš v duši
len ten Nemec s čudným menom poriadok tvoj ruší
a neustále čosi prekladá a kamsi skrýva
akoby sa s tebou stále hral a ten jeho čudný postoj k poriadku...
A ty pekne - krásne, riadok po riadku k chaosu kráčaš
hoc pokoj stoika si zachovávaš
a stále viac sa k Babylonu blížiš...
(buď rád, že si pritom neublížiš)
Dekan Technickej fakulty SPU v Nitre oznamuje, že
* 10. júla 2008 o 9.00 h bude Ing. LADISLAV KOŠÍK, doktorand na Katedre mechaniky a strojníctva, obhajovať dizertačnú prácu na tému Zhodnotenie možností produkcie bioplynu z energetických rastlín;* * *
Dekan Fakulty záhradníctva a krajinného inžinierstva SPU v Nitre oznamuje, že 31. júla 2008 sa na Katedre biotechniky parkových a krajinných úprav (cvičebňa TD-14) uskutočnia obhajoby dizertačných prác:
* o 8.30 h bude Ing. KATARÍNA ONDUSKOVÁ, doktorandka na KBPaKÚ, obhajovať prácu na tému Štúdium fyziologických procesov ovplyvňujúcich trvanlivosť rezaných kvetín,
Dve percentá pre Zobor
Vedenie FS Zobor úprimne ďakuje zamestnancom univerzity, Vysokoškolskému poľnohospodárskemu podniku SPU v Kolíňanoch a všetkým priaznivcom súboru, ktorí prispeli 2 percentami z odvedených daní pre FS Zobor. Veľká vďaka patrí aj baníkom zo Sideritu Nižná Slaná, ktorí nás podporili. Vaše príspevky budeme považovať za prejav priazne nielen nášmu súboru, ale aj celému folklórnemu hnutiu.
Rektor Slovenskej poľnohospodárskej univerzity v Nitre vyhlasuje v zmysle § 77 ods. 1 zákona č. 131/2002 Z.z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov výberové konanie na obsadenie:
* funkčného miesta docenta na Katedre biochémie a biotechnológie FBP pre študijný odbor 5.2.25 Biotechnológie,Konkrétne podmienky a všeobecné kritériá na obsadzovanie funkčných miest profesorov a docentov sú uvedené na webovej stránke www.uniag.sk a na úradnej výveske SPU.
* miesta vysokoškolského učiteľa - odborného asistenta na Katedre biochémie a biotechnológie FBP.
Podmienky:* miesta vysokoškolského učiteľa - odborného asistenta na Katedre hodnotenia a spracovania živočíšnych produktov FBP pre výučbu predmetov: technológia mäsa, technológia spracovania živočíšnych produktov,
* miesta vysokoškolského učiteľa - odborného asistenta na Katedre hodnotenia a spracovania živočíšnych produktov FBP pre výučbu predmetov: hodnotenie poľnohospodárskych produktov, tovaroznalectvo, hodnotenie surovín živočíšneho pôvodu.
Podmienky:
- vysokoškolské vzdelanie II. stupňa v oblasti potravinárskych alebo poľnohospodárskych vied,
- akademický titul PhD., alebo ekvivalent,
- aktívna znalosť jedného svetového jazyka preukázaná potvrdením o štátnej skúške alebo pohovorom,
- znalosť práce s PC na úrovni MS Office - adekvátne preukázať,
- pedagogická prax,
- morálna bezúhonnosť;
* miesta vedúceho Katedry biochémie a biotechnológie FBP.
Podmienky:Prihlášky s profesijným životopisom, overenými dokladmi o vzdelaní a inými požadovanými dokumentmi posielajte do 4. 7. 2008 na adresu: Rektorát Slovenskej poľnohospodárskej univerzity, Útvar personalistiky, EPaMÚ, Tr. A. Hlinku 2, 949 76 Nitra.
***
Rektor Slovenskej poľnohospodárskej univerzity v Nitre vyhlasuje v zmysle § 5 zákona č. 552/2003 Z. z. o výkone práce vo verejnom záujme výberové konanie na obsadenie:
* miesta vedúceho Katedry biotechniky parkových a krajinných úprav FZKI.
Podmienky:* miesta tajomníka Fakulty záhradníctva a krajinného inžinierstva SPU.
Podmienky:Prihlášky s profesijným životopisom a overenými dokladmi o štúdiu zasielajte do 27. 6. 2008 na adresu: Rektorát Slovenskej poľnohospodárskej univerzity, Útvar personalistiky, EPaMÚ, Tr. A. Hlinku 2, 949 76 Nitra.
***
Rektor Slovenskej poľnohospodárskej univerzity v Nitre v súlade so zákonom č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov vypisuje výberové konanie na obsadenie:
* funkčného miesta profesora na Katedre krajinného inžinierstva pre študijný odbor Krajinné inžinierstvo (0,5 prac. úväzku),Konkrétne podmienky a všeobecné kritériá na obsadzovanie funkčných miest profesorov a docentov sú uvedené na webovej stránke www.uniag.sk a na úradnej výveske SPU.
Prihlášky zasielajte do 27. 6. 2008 na adresu: Rektorát Slovenskej poľnohospodárskej univerzity, Útvar personalistiky, EPaMÚ, Tr. A. Hlinku 2, 949 76 Nitra.
